挽救计划
“人类有一种非凡的能力，能够接受反常的事物，并将其视为常态 ”
作者：安迪·威尔（Andy Weir）
这是我完整看完的第一本科幻小说，也是改变我对科幻作品刻板印象的第一扇门。之前扫过科幻作品一直给我的感觉是让读者体会星际宇宙间用科学与分析探究未知，解决问题的浪漫。渺小的人类试图用自己观测到的一切去推理和解释地球之外更广阔的时空。读科幻作品就像冬天在森林里，根据雪地上留下的梅花脚印，追踪一头拥有漂亮棕红毛皮的狡猾狐狸。你必须小心翼翼，不错漏任何细节，理解每一个关键的理论和专业名词，跟上作者的节奏，才能最终窥见惊鸿一现的风景。 但是这本书不同，这些曾经给予读者理解压力的复杂理论，无声无息的陪伴着我走完了整个星际旅行。
格雷斯教授的毕业论文提出的观点“生命不需要水”由于过于荒谬，导致无法继续在学术界发展，最终成为了一名初中科学老师培养下一代。改变他平静生活的是一种天文学家们意外发现的外星生物，噬星体。噬星体在太阳吸收能量，飞到金星上进行繁殖，新生的噬星体再返回太阳吸收能量行程循环。这条循环的路径被天文学家们观测到并称为彼得罗娃线。科学家们发射航天捕获器抓了一些样本回来研究后惊奇的发现，这种生物体内并没有水，违背了常识“生命必须要有水”。并且，由于噬星虫会吸收太阳的能量无限繁殖，随着时间的推移太阳的温度会逐渐下降，进而对地球上的生态环境造成毁灭性的影响。因此，格雷斯教授因为其“荒谬”的论文被特邀开展一系列关于噬星体的研究。在研究的同时，天文学家们发现远在光年之外的鲸鱼座并没有被噬星虫感染，于是计划发射一艘以噬星体为燃料的宇宙飞船前往鲸鱼座寻找答案。 格雷斯教授因为自身基因特殊的抗晕性和专业性，在主要和替补队员意外身亡后，被迫成为万福玛利亚号的一员， 去执行这场有去无回的挽救计划。
由于是被迫上船，格雷斯教授醒来时处于失忆状态。凭借其过硬的专业素养，他推断出了自己的姓名，所处的位置，背负的使命并成功抵达了鲸鱼座。在那里，他发现并认识了同样来这里寻找解决方法挽救自己星球的来自波江座40的洛基，一个长得像蜘蛛，生活在高温高压环境下的非水基外星人。他们从抽象的礼物和手势开始，逐渐学习对方的语言，科技，并成为默契的搭档一起研究挽救各自的世界。在鲸鱼座$\tau$星e上，他们发现了以噬星体为食的$\tau$星虫。在艰难的获得了$\tau$星虫的样本后，他们一起根据进化论培养出了适合各自居住环境的样本。这对患难之交带着样本分道扬镳去拯救各自的世界。但是，格雷斯教授在中途发现$\tau$星虫进化出躲在培养箱中躲过消杀，并穿透培养箱出逃的能力。出逃后它们会去燃料舱吃掉作为燃料的噬星虫，导致飞船飞不回地球。在解决这个问题后，格雷斯教授意识到洛基无法解决这个问题。于是，他毅然决然的通过小型飞船将收集的$\tau$星虫发送回地球，然后驾驶飞船飞向已经没有燃料的洛基，并带他返回并拯救了波江座40。由于没有足够的燃料返回，他留在了波江座40并继续他的教学生涯。
本书的双线叙事很巧妙，以格雷斯教授在太空的经历为主线，通过剧情的推进逐步还原飞船发射前的故事背景，让读者随着格雷斯教授的亲身视角沉浸式的通过各种科学实验和冒险，以一去不回的牺牲觉悟攻克了最终的难关。其中，与外星人洛基相逢相知的过程，他们之间一点一滴形成的友情是让我最触动的地方。两个生活在不同星系，有着不同文化，科技，有不同生命形态的个体，从笨拙的的肢体互动开始，慢慢的从生活细节到科学合作最后成为生死与共的好友。在如今快节奏的社会，似乎人们会很吝啬把自己的时间分享给一个完全陌生的人，从生活细节兴趣爱好开始慢慢了解彼此，形成羁绊。这也是为什么上学时的友谊最纯粹最珍贵，大家都在一个环境下生活学习，一起经历，一起有足够的时间熟悉彼此。长大后大家都有自己的工作生活，逐渐变成一座座海上的孤岛，很难有统一的环境去花足够的时间与新的人形成新的链接。在友情与拯救世界的主旋律下，各种科幻的概念变成了补充故事的背景，有时候对某个名词一知半解也不会影响到整体的阅读，涉及到的科学理论也都偏基础很好理解。读完后甚至引起了我去了解各种天体物理概念的兴趣。我喜欢这本书。
